Результаты независимой оценки качества образования ДОУ №54 смотреть здесь

Модель Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования

 

Показатели независимой оценки качества деятельности ГБДОУ детского сада №54 Колпинского района Санкт-Петербурга

 

№	Показатель	Наличие/	Ссылки
п/п		количество
	Материально-техническое и информационное обеспечение организации
1.	Количество индивидуальных автоматических рабочих	Имеется
	мест на группу
2.	Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами	Имеется
	(количество мультимедийных проекторов на группу		Ссылка
	обучающихся)
3.	Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием	8
	организацию)
4.	Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по	-
	обеспеченности площадями различного назначения
5.	Обеспеченность специализированными кабинетами	15
	(количество групповых помещений, музыкальный зал,		Ссылка Ссылка
	кабинеты специалистов, специально оборудованные
	кабинеты для проведения образовательной
	деятельности (кроме спортивных) на группу
	обучающихся).
6.	Обеспеченность развивающей предметно-	Имеется
	пространственной среды в соответствии с
	требованиями ФГОС ДО (безопасное,
	трансформируемое, полифункциональное
	оборудование, обеспечивающее насыщенность,
	вариативность среды).
7.	Обеспеченность методическими пособиями,	Имеется
	демонстрационными материалами в соответствии с
	образовательной программой.
8.	Наличие оборудованных прогулочных площадок на	Имеется
	каждую группу обучающихся.
	Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья,
	организации питания обучающихся
9.	Наличие спортивного зала	0
10.	Наличие спортивной площадки на территории	1
			Ссылка
11.	Наличие бассейна	0

 

 

12.	Наличие лицензированного медицинского кабинета	0
13.	Наличие специализированных кабинетов по охране и	1
	укреплению здоровья (комнаты релаксации,
	психологической разгрузки, уголки уединений в				Ссылка
	группе и др.).
14.	Наличие пищеблока	1
				Ссылка
15.	Организация питания в соответствии с десятидневным	Имеется
	цикличным меню			Ссылка
	Условия для индивидуальной работы с обучающимися
16.	Использование педагогами личностно-
	ориентированного подхода в работе с детьми	1
	(индивидуального маршрута развития воспитанника)				Ссылка
17.	Наличие индивидуальных планов психолого-	0
	педагогического сопровождения работы с инофонами
18.	Наличие индивидуальных планов психолого-
	педагогического сопровождения работы с одаренными	1
	воспитанниками
19.	Проведение психологических исследований, опросов	0
20.	Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС	1
				Ссылка
21.	Наличие штатных логопедов	1		Ссылка
	Наличие дополнительных образовательных программ
22.	Наличие программ физкультурно-спортивной	1
	направленности			Ссылка
23.	Наличие программ художественной направленности	1
24.	Наличие программ естественно-научной	0
	направленности
25.	Наличие программ краеведческой направленности	1
26.	Наличие программ технической направленности	0
27.	Наличие программ социально-педагогической	1
	направленности
28.	Наличие программ по познавательному развитию,	1
	речевому развитию, социально-коммуникативному
	развитию
29.	Охват обучающихся дополнительными	220(79%)			ссылка
	образовательными программами				Ссылка

 

Развитие творческих способностей и интересов обучающихся

 

30.

Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов,

Имеется

ссылка

соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ

31.

Организация выставок детского творчества в ДОУ

Имеется

32.

Наличие и полнота информации о конкурсах (в том

Имеется

числе районных, региональных, всероссийских и

международных)

33.

Удельный вес численности обучающихся, принявших

90%

участие в различных смотрах, конкурсах в общей

численности обучающихся (кроме спортивных)

34.

Удельный вес численности обучающихся старшего

86%

дошкольного возраста, принявших участие в

спортивных соревнованиях, в общей численности

обучающихся старшего дошкольного возраста.

35.

Удельный вес численности родителей, принявших

69%

участие в совместных мероприятиях, организованных

образовательной организацией, а также в

мероприятиях районного, регионального,

всероссийского уровня.

Оказание психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся

36.

Наличие психолого-педагогического консультирования

обучающихся, их родителей (законных

Имеется

Ссылка

представителей), педагогических работников

37.

Наличие коррекционно-развивающих и

Имеется

компенсирующих занятий с обучающимися,

логопедической помощи обучающимся

Ссылка

38.

Наличие комплекса мероприятий, направленных на

Имеется

здоровьесбережение

39.

Реализация

вариативной    части

образовательной

Имеется

программы

во

взаимодействии

с

социальными

Ссылка

партнёрами

40.

Обеспечение

вариативных

форм

получения

-

образовательных   услуг   (группы   кратковременного

пребывания,    консультативный    пункт,    семейный

детский сад, служба ранней помощи, лекотека)

Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными

возможностями здоровья и инвалидов

41.

Наличие

обучающихся

с

ограниченными

0

возможностями здоровья

42.

Использование   специальных   учебных   пособий   и

0

дидактических материалов

43.

Использование

специальных

технических   средств

0

обучения

коллективного

и

индивидуального

пользования

44.

Проведение

групповых

и

индивидуальных

0

коррекционных занятий

45.

Обеспечениедоступа в здания организаций,

0

осуществляющих  образовательную  деятельность,  для

обучающихся

с    ограниченными

возможностями

 

	здоровья
46.	Оказание психологической и другой консультативной	0
	помощи обучающимся с ограниченными
	возможностями здоровья
47.	Предоставление услуг ассистента (помощника),	0
	оказывающего обучающемуся необходимую
	техническую помощь
	Оценка качества образовательной деятельности организации получателями образовательных услуг
	Ссылка
48.	Доля получателей образовательных услуг,	96%
	положительно оценивающих доброжелательность и
	вежливость работников организации от общего числа
	опрошенных получателей образовательных услуг
49.	Доля получателей образовательных услуг,	90%
	удовлетворенных компетентностью работников
	организации, от общего числа опрошенных
	получателей образовательных услуг
50.	Доля получателей образовательных услуг,	82%
	удовлетворенных материально-техническим
	обеспечением организации, от общего числа
	опрошенных получателей образовательных услуг
51.	Доля получателей образовательных услуг,	91%
	удовлетворенных качеством предоставляемых
	образовательных услуг, от общего числа опрошенных
	получателей образовательных услуг
52.	Доля получателей образовательных услуг, которые	96%
	готовы рекомендовать организацию родственникам и
	знакомым, от общего числа опрошенных получателей
	образовательных услуг